因为我们建立 去年四月,肖恩·阿雷尔,EDD类的2021,喜欢保持忙碌。该性状所示,当他开始了他第一次执导的现场经验,对不可分割的一部分 EDD在教学设计和技术性能 程序。 EDD在idpt学生都必须完成两个DFES是由至少60小时网赌正规网址监督员的监督,并在宿主的组织或机构现场导师下显著领导责任协助。

阿雷尔的第一DFE开始初具雏形去年11月,博士。 regena赞成,助理教授,走近他关于相关的虚拟开盘房子的专业和研究生教育和学校的面包学校DFE工作。阿雷尔完成了几个音频/视频项目之前的idpt课程,让她知道他有项目所需的技术技能。

“当时的想法是邀请未来的学生网上开房的平台,”阿雷尔说。 “该事件将包括关于贝克程度选项组,并使用视频会议的私人聊天会话,以及视频等信息内容。我的角色将包括创建开放日平台以及需要额外的工具和资源。”

因为该事件是其首次在面包师,阿雷尔不得不在如何进行了很大的灵活性。

“我上大量借鉴了我的音频/视频制作经验,创造了招生和财政援助的交互式视频,”他说,“还有一个简短的动画视频,邀请未来的学生在开房登记。”

阿雷尔的导师为他的DFE是琳达HEINEN,教育的高中毕业教育招生主任。

“与琳达的工作是一个很好的经验,因为我觉得我是招生团队的一部分,”阿雷尔说。 “虽然我处理的视频内容,她协调所有的利益相关者,许多贝克教授和工作人员将参与在虚拟开盘的房子。回顾我的建议后,她做了改进,塑造了事件转化为未来的学生更好的体验。”

作为DFE项目的进展,事件与covid-19意想不到的转机意味着阿雷尔比以前更忙。除了他的博士工作,他还曾经为数字媒体技术当然,他任教于山顶技术学院协调在线学习。

在活动当天,阿雷尔在与HEINEN,谁宣布面包师的第一个虚拟开放日取得成功,归功于多,成功的阿雷尔不断沟通。

“肖恩工作非常努力,使这一事件发生,”她说。 “我认为这DFE将有利于他的前进。”

阿雷尔发现,他能够运用他正在学习在他的课程,他的作品在他的DFE。

“在以前的几个班,我们必须创造各种教学设计相关的工作模拟项目建议书,”阿雷尔说。 “这些问题包括:提议北约纳入microlearning以及为婚礼策划公司完整的培训方案,这只是一对夫妇。这正是DFE经验是如何开始的。”

把项目一起时阿雷尔也用自己的视频制作经验。

“我正好带来了很多的视频制作经验,所以我做了一个点用我的经验,在为DFE那个境界,”他说。 “我录制了两段视频,一个是财政援助和一个招生,并创建了一个简短解释器的视频。在每种情况下,贝克员工的工作是一个很好的经验。我能利用自己的专长,在很多我们在这么多idpt课程学到的一样的主题。”

阿雷尔的辛勤工作已见成效。他申请,并获得,兼职教书的位置在林登伍德大学,凸显他对他的申请DFE经验。

展望未来,阿雷尔希望继续从他的同学们,谁所有带来各种技能的程序来学习。阿雷尔说,他的队列成员的工作领域,如基础教育,军事,教育和高等教育教学和管理。每个带来各种技能,让学生互相学习。

“[这]度的范围很广,和我认识到,每个人在我的队列中有丰富的经验,独特的,都适用于教学设计它没多久,但没有我们两个人是相同的,”他说。 “该计划的妙处在于,我们都可以把我们以前的经验和优势,并在无数的方式进行应用。”

阿雷尔是感谢他的第一DFE为他提供了经验。

“贝克的DFE被证明是一个现实世界学习的机会,而这正是一个DFE的角度来看,”阿雷尔说。 “互动和与主题专家参与,与市场部门沟通,工艺的精确消息未来的学生,并且是在整个过程中,招生小组的成员都是经验,我将利用我的职业生涯进展的一部分。 ”

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